托福写作备考：综合写作考听力，独立写作考阅读

在托福写作的备考过程中，遇见题目很长的写作题咋整？而且说不定自己参加的每一次考试都出现了，应该怎样对付呢？今天，寰兴小编就给大家来点备考小技巧，希望可以帮到大家。

独立写作考阅读

其实不论题目长短，独立写作都是在考阅读。一方面是依靠阅读能力来审题。另一方面是依靠阅读来积累语料、词汇和句式。有一定的输入后输出相对来说会容易得多。前几天的长阅读写作题暂且不提，我们分析3月和7月两场考试的题目，你会发现虽然题目长但是只是描述的更为详细具象，通过对题目的简化，找出关键点依旧可以轻松解题：

3.25：Which ONE of the following factors do you believe is most important in helping students succeed in their studies at college or university?Why?

-Having access at the university to tutors who can provide individual instruction for students who have difficulty with schoolwork.

-Having the support and encouragement of family and friends while attending university

-Receiving a high-quality education from excellent teachers while in high school

7.2：A city wants to help teachers of its high school students (age14-18) improve their teaching. It is considering two plans:

1. Choose a small group of excellent teachers; these teachers will attend a class led by an expert for additional training in how to teach effectively, and they will then come back to their schools and provide that training for other teachers in school.

2. Provide additional training in teaching effectively for high school teachers, usingonline material that each teacher will study individually.

其实只是多了些情境和详述，这种抓重点的能力我们在阅读中也常常涉及，尤其是总结段落大意的时候。个人觉得这样反而更不容易写跑题。不过对于此类题目，一定要动笔写一篇，这样不至于看到考题太长而发憷。

而对于举不出来例子、不知道说什么好的问题，也需要我们在平常阅读训练以及课外阅读中积累一些语料。统共托福写作涉及的话题是九大类：教育与学习、领袖与成功、友谊与朋友、媒体与广告、健康与环保、社会与生活、今昔对比类、工作与就业。所以内容的积累可以从下方所列的方向出发：

学习类：(如自学还是跟老师学，学广还是学精)

工作类：(如在大公司还是小公司)

生活类：(如喜欢在家里吃饭还是在餐厅吃饭)

电视电影类：(如电视电影疏远了家人的情感，你是否同意)

消费类：(如花在娱乐上，还是事业上)

环境类：(如政府投入环保的力度是否应该大于投入经济发展的力度)

古老建筑类：(如是否应该保留老建筑)

成功类：(如成功的衡量标准是金钱和荣耀，你的看法如何)

性格类：(如聪明的朋友比幽默的朋友重要，你是否同意)

而句型、词汇的积累一方面需要我们背诵高频词汇和一些好句子。将看到的好词在练习阶段多加应用，另外就是将背诵的好句子转化为自己的“句型”，以便考试时输出使用。那么这里介绍一下句型的积累方法，举个例子：

1、Significant advances have been made in A。

原句：Significant advances have been made in the understanding of the biological and chemical nature of olfaction, but many fundamental questions have yet to be answered。虽然在理解气味的生物学和化学性质上已经取得了重大进展，但是很多基本问题还没有得到解答。

造句：In recent years, significant advances have been made in the quality of life。

2、A give B a huge advantage over C

原句：It may seem that this cultural continuity gives us a huge advantage over ants。似乎这种文化的延续性使我们与蚂蚁相比拥有巨大的优势。

造句：The low price of labor gives China a huge advantage over other countries。

综合写作考听力

综合写作有听力阅读两部分，听力部分相较阅读部分要更重要，在表达的时候要以听力的内容着重落笔。一定要注重听全，写全。此外就是需要有转述能力，这个也是综合口语中要求的。将听力、阅读中所给出的信息理解后用自己的话输出，而不是照搬原文。

综合写作主要考察如下几个方面：

阅读：关键是看3分钟之内能否抓住阅读文章的主旨、相应的三个理由，及其展开的思路。

听力：重点是能否搞清楚听力材料和阅读文章的关系（一般都是反驳，但要表述出来），以及教授是如何来证明这种关系的合理性的。

写作：20分钟之内能否将阅读和听力的内容及二者的关系用准确流畅的语言写清楚，其实主要考察的是对给定信息的转述能力。

1、读怎么读？

在三分钟内迅速看一遍文章，重点关注第一段最后一句话和第二到四段的每一段第一句话。抓住文章的主旨以及相应的三个理由，当然每一个理由具体的展开也是要了解的。这样其实你就能够预测到听力是如何展开叙述的，都是点对点有逻辑有顺序的反驳。

2、听听什么？

听力肯定也是根据反驳主旨、反驳三个理由和事例的顺序和逻辑来说的。反驳完还会自己另外加上一些例证来支持听力反驳阅读正确的原因。不过听力中，有的教授可能比较直接上来就亮明自己的观点并且给出相关的证据，然而有的人比较含蓄会采取让步转折的思路，所以我们关键是把注意力放到转折词上，一旦听到这类词语就说明教授可能要说正经儿事儿了。

另外，如上所述，我们应该重点去听在阅读时自己预测的那些点，因为教授反驳的时候肯定会结合这些点来反驳。当然教授也可能把阅读的假设反驳掉，那么整条线自然就都有问题了。

3、写怎么写？

首先切记，不要原封不动的去抄阅读的文章。要对阅读原文进行一定的转述，转述的时候也不要为了和原文不一样把人家的意思都变了。可以尝试用同义单词和表达替换、句子的语序和句式的调整、语态的转换等方式来操作。

还有就是注意，就算我们明知听力阅读关系是反驳，你也要在文中说出来。并且可以在写的时候适当的将阅读的理由简要写一下，每个理由只写一句话就够了。把更多的篇幅留给听力部分，并且听力部分的内容不怕写超字数，一定不能有遗漏的点。