这几个托福口语常见大坑千万别踩！

　　相信很多同学在备考口语时都有类似的困惑：口语成绩差，是因为发音不够纯正?想拿高分，要用很多托福高级词汇?突击准备，一定要背很多高分范文?……

　　正如大家所困惑的这样，托福口语的评分标准很像个谜，根据ETS的官方介绍，托福考试口语采用人评+机评(SpeechRater)的评分方式。每个题目由考官和SpeechRater分别打分，再根据ETS没有对外公布的公式打分，最后将两者的得分结合起来就是口语的最终分数。

　　所以，很多小伙伴在备考中都很担心SpeechRater的加入是否会让拿到高分更困难?还有SpeechRater到底都会看重哪些方面?今天我们就一起看看吧~建议同学们收藏!反复参考!

　　SpeechRater让高分变难?

　　完全不会!!!在ETS发布的研究报告中，ETS使用了来自不同国家考生的回答进行深入的研究，发现针对中国学生的回答，SpeechRater的打分普遍高于真实考官的打分。而对于德国考生的回答，SpeechRater的打分则普遍低于真实考官的打分。

　　所以不难看出，SpeechRater的使用对于我们是有着巨大的优势的。

　　SpeechRater评分维度

　　根据ETS的官方介绍，SpeechRater的评分一共分为五大维度，分别是：流利度，发音，词汇，语法，以及表达。

　　在这五大维度中又有很多小的方面，这里为大家做了进一步的整理，了解得越细致，备考过程才能越顺畅哦~

　　流畅度

　　1. 作答长度：通常情况下，英语程度好的同学会比英语程度稍弱的同学给出字数更多的回答，但这并不意味着你的回答要字数越多越好。根据ETS的另一份研究报告指出，在几百个拿到GOOD的回答中，最少的一个人只说了71个词(45秒)或85词(60秒)。

　　所以在平时备考中，训练自己独立题给出71个词/7句话，综合技能题给出85个词/8-9句话的回答就可以了。

　　2. 语速：这里可以理解为在一分钟内你可以说出多少个词。英语成绩好一些的同学通常语速会更快。但这个层面并不是要求我们说得越快越好。记住语速要适中，这样我们的回答才能清晰易懂。

　　3. 表达连贯度：这一点是指在卡壳前你平均可以说出多少个词。因为英语能力强的同学卡壳次数比较少，所以在两次卡壳中他们可以输出更多的内容。所以，我们在备考的时候一定要多说多练，进而提升我们的语言表达，尽量减少停顿。

　　4. 停顿频率：电脑评分时，会判断你的回答中多久会出现一次卡壳。这里的卡壳指的是不恰当的停顿，比如出现在句子中，或者拆散了意群。所以，恰当的停顿是不会导致低分的。所以，在回答托福口语的时候，每个句子结束的时候一定要有恰当的停顿，确保自己的回答清晰易懂。

　　发音

　　1. 节奏韵律：这个层面指的是在你答题的过程中，是否恰当地使用了重读。如果平时在回答中你担心自己的没有明显的重读，不妨可以多听听托福口语Task 2中的听力材料，帮助你理解重读的使用。

　　2. 元音饱满度：你的口音不会扣分，但是元音发音是否饱满是对评分有影响的。换句话说，你的元音音节发音的时长是否足够。所以，在平时练习的过程中，不妨训练自己尽量做到元音发音的时间足够长，给出饱满的发音。

　　词汇

　　1. 用词复杂度和准确性：英语程度好的同学通常会准确使用大量不同的词汇表达想法。当然，这里要强调的是，这个维度并不是要求我们在口语中使用不常见词汇或是很书面的表达。

　　2. 词汇的多样性：你的词汇是否富有变化，是否没有同样的词语一直翻来覆去地重复。

　　语法和表达

　　1. 语法的准确性：英语程度好的同学在回答中会比较少有语法错误。所以在备考时你要记得录制自己的回答并收听修改自己在回答中所犯的错误。这样平时大量修改积累，才能确保考试不会出错。

　　2. 逻辑连贯性：你的回答中的每一句话是否和上一句话有很强的逻辑联系。因为目前SpeechRater还没有智能到理解句子的含义，所以它只会从你是否使用了逻辑连词，比如“and, so, also, but”等来判断句子间的逻辑关系。所以在回答题目的时候可以适当地并且恰当地使用这些逻辑连词来表明自己想法。

　　如何迎合SpeechRater评分

　　除了上边加粗字标记出来的备考小技巧以外，还有一个在考场中非常重要的细节，会影响到电脑考官的评分。那就是：清晰度。

　　因为SpeechRater的评分首先就要通过语音识别软件识别你回答的内容。如果录制的回答声音不够清晰，那么这个软件就无法正确地识别我们的回答。

　　所以不论是在平时练习的时候还是在考试的时候，我们都要养成良好的话筒摆放的习惯。建议把话筒放在脸颊处，就像我们平时打电话时电话听筒的位置。这个位置可以保证我们的录音清晰，不会收到嘴里面所发出的气流所造成的喷麦的声音。

　　建议同学们在平时备考过程中，就结合这些评分标准进行练习。